METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

ROSARIO GUATEMALA DOMÍNGUEZ IRASEMA SÁNCHEZ MONTALVO ARTURO HERNÁNDEZ TORRES

1.- GLOSARIO   Actividades : Principales acciones emprendidas mediante las cuales se movilizan los insumos para generar los bienes o servicios que produce o entrega el programa. Adecuado : Criterio para la elección de indicadores que consiste en proveer suficientes bases para medir. Un indicador no debe ser ni tan indirecto ni tan abstracto que convierta en una tarea complicada y problemática la estimación del desempeño. Ámbito de desempeño: Este son aspectos del proceso en el que se desempeña un indicador que nos proporcionará el estatus del cumplimiento de un programa, los cuales deben ser medidos en cada nivel del objetivo       Aportación Marginal : Criterio para la elección de indicadores que consiste en que, en caso de que exista más de un indicador para medir el desempeño en determinado nivel de objetivo, el indicador debe proveer información adicional en comparación con los otros indicadores propuestos. Calidad: Dimensión de indi...

PASOS PARA CONSTRUIR UN INDICADOR Un indicador es un instrumento que contiene información de un logro de los resultados de una actividad, contiene aspectos cuantitativos y cualitativos respecto a un objetivo de un programa o proyecto . R esumen narrativo Para construir un indicador que nos permita monitorear y evaluar los objetivos de los programas es necesario que observar estos elementos fundamentales para el primer paso para la construcción de un indicador y son los siguientes : § El indicador deberá ser exacto y claro. § Tener ubicados los objetivos en el espacio correspondiente y adecuado. § El resumen narrativo deberá tener la redacción correcta en MML   y con los tecnicismos definidos. § Identificar los elementos de más sobresalientes del objetivo § Clasificar los objetivos de la siguiente manera : A.  Jerarquizar los objetivos para así después hacer lo mismo con los indicadores B.  En la redacción de los objetivos no...

CONSTRUCCIÓN PARTICULAR DE UN INDICADOR CUESTIONARIO 1. ¿QUÉ IMPLICA EN MI PROYECTO UNA GESTIÓN PARTICIPATIVA? COMPROMETER A LOS ACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROYECTO, CON LA FINALIDAD DE LOGRAR EL RESULTADO ESPERADO 2. ¿CUÁNTOS EQUIPOS DE TRABAJO TENGO CONTEMPLADOS PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO?  DOS EQUIPOS: SEP (SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR)                             AYUNTAMIENTO DE CUETZALAN DEL PROGRESO 3. ¿CUÁL SERÁ LA ESTRUCTURA BUROCRÁTICA? SEP  (SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR) DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍAS (PLATAFORMA MOODLE) AYUNTAMIENTO EJECUCIÓN GESTIÓN 4. ¿CUÁLES SERÁN LOS MECANISMOS PARA ASIGNAR ROLES, RESPONSABILIDADES Y COMPROMISOS? REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DEFINIR ACTIVIDADES: MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y PROCEDIMIENTOS 5. ¿EN QUÉ MEDIDA SE PUEDE ALINEAR LA ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA DEL PROYECTO EN GENE...

Políticas, Programas y Proyectos (las 3 P) Di Virgilio María Mercedes (2012) nos dice que, en este escrito Monitoreo y evaluación de políticas, programas y proyectos sociales , entenderemos las capacidades estatales como la aptitud de las instancias de gobierno para plasmar los máximos niveles posibles de valor social a través de políticas públicas. Identificar qué es lo que se va a planificar, monitorear, evaluar o coordinar, es decir, cuál será el objeto, no es una cuestión menor. Las políticas, los programas y los proyectos (las 3 P), aunque difieren entre sí, son conceptos relacionados que deben formularse o implementarse en forma articulada. Entendemos como política pública , el conjunto de objetivos, decisiones y acciones que lleva a cabo un gobierno para solucionar los problemas que, en un momento determinado, tanto los ciudadanos como el propio gobierno consideran prioritarios (Tamayo Saenz). Las políticas públicas se cristalizan en programas y proy...

¿Qué son la evaluación y el monitoreo de políticas, programas y proyectos sociales? La evaluación puede definirse como la emisión de un juicio de valor acerca de una política, programa o proyecto y se puede entender: Una actividad programada de reflexión sobre la acción, cuya realización puede proponerse para antes, durante o después de la implementación de una política, programa o proyecto. Consecuencia de la necesidad de introducir cambios respecto de un problema de viabilidad, funcionamiento, resultados o impacto de las 3 P. Un proceso reflexivo que se apoya en la formulación de preguntas precisas sobre uno o varios aspectos relativos al diseño, ejecución o finalización de las 3 P. Para Cohen y Franco “Evaluar es fijar el valor de una cosa y para hacerlo se requiere un procedimiento que permita comparar aquello a evaluar respecto de un criterio o un patrón determinado” La evaluación es un insumo para orientar la acción y un proceso permanente de aprendizaj...